Pendidikan Islam dan Kewajiban Menuntut Ilmu: Studi Kepustakaan Tentang Hak dan Tanggung Jawab Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.64788/al-amin.v1i1.210Keywords:
artikel, jurnalAbstract
Islamic education focuses not only on imparting knowledge but also on shaping the faith, character, and sense of responsibility of learners. In Islam, the pursuit of knowledge is an obligation that must be undertaken with earnestness. Therefore, it is crucial to understand the relationship between the obligation to seek knowledge and the rights and responsibilities of learners within Islamic education. This study employs a library research method with a descriptive-qualitative approach. Data were gathered from the Qur’an, hadith, books, scholarly journals, and relevant prior research. The data were analyzed through content analysis to examine the obligation to seek knowledge, learners' rights and responsibilities, the balance between rights and responsibilities, and the application of Islamic educational values in daily life. The findings indicate that the pursuit of knowledge holds a significant position in Islam. Learners have the right to receive quality education and guidance, while simultaneously bearing the responsibility to study, maintain proper conduct (adab), respect their teachers, and put their knowledge into practice. A balance between rights and responsibilities fosters learners who are not only knowledgeable but also possess faith and good character, and who are capable of applying Islamic values in their daily lives.
Keywords: Islamic Education, Seeking Knowledge, Learners, Rights, Responsibilities.
Downloads
References
Abdurrahman. (2024). Metode penelitian kepustakaan dalam pendidikan Islam. Adabuna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(2), 102–113.
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1).
Albukhori, Abdurrahim, dan Aida Rumaratu. 2025. “Tanggung Jawab Pendidik dan Peserta Didik dalam Menegakkan Kewajiban Berilmu Perspektif Hadis.” DIRAYAH: Jurnal Ilmu Hadis.
Azzahra, L. L., Dermawan, M. O., Lubis, P. A., Khairunnisa, L., & Pane, M. (2023). Hakikat peserta didik dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan.
Baihaqi, M. F., Sumarna, E., & Fakhruddin, A. (2023). Desain konseptual adab menuntut ilmu menurut kitab Ta'lim Al-Muta'allim dan implementasinya dalam pembelajaran PAI daring. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(2), 133–144.
Buana, A. P., & Masyithoh, S. (2025). Nilai-nilai adab murid dan guru menurut pemikiran KH. Hasyim Asy'ari. Indonesian Journal of Islamic Studies, 1(2), 374–379.
Darani, Nurlia Putri. 2021. “Kewajiban Menuntut Ilmu dalam Perspektif Hadis.” Jurnal Riset Agama 1 (1).
Hayati, Nilna Zahril, dan Nur Maslikhatun Nisak. 2025. “Building Student Responsibility Through Aqidah Akhlak Guidance.” Indonesian Journal of Islamic Studies 13 (4).
Khasanah, Wikhdatun. 2021. “Kewajiban Menuntut Ilmu dalam Islam.” Jurnal Riset Agama 1 (2).
Lanza, A. D., & Nasrullah, D. M. (2025). Penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari siswa SD. NAAFI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(1).
Lubis, K., Suaidi, P., & Hasibuan, A. A. (2026). Adab peserta didik perspektif Imam Al-Mawardi dalam kitab Adabud Dunya Wad Din. EDU SOCIETY: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat.
Maemonah, M., Sulistiyowati, S., Maulisa, M., & Riadi, A. (2025). Strategi penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan karakter siswa. AZKIYA.
Maghfiroh, L. (2019). Hakikat pendidik dan peserta didik dalam pendidikan Islam. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 21–36.
Mardian, A., & Nurfiana, W. (2024). Menuntut ilmu: Kewajiban universal Muslim berdasarkan hadis Nabi Muhammad SAW. IQRA: Jurnal Pendidikan Islam.
Mokoagow, Geischa Cicilia, dan Muh. Arif. 2024. “Pendidikan dalam Perspektif Hadis: Analisis Kewajiban Menuntut Ilmu dan Relevansinya terhadap Pendidikan Islam Kontemporer.” Teaching and Learning 4 (2).
Mujib, A., & Mudzakkir, J. (2010). Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Nata, Abuddin. 2010. Ilmu Pendidikan Islam dengan Pendekatan Multidisipliner. Jakarta: Rajawali Pers.
Nata, Abuddin. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Ramli, M. (2015). Hakikat pendidik dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1).
Sapitri, M., Wahyuni, R., Alpia, N., & Sari, M. (2025). Hakikat peserta didik dalam filsafat pendidikan Islam. Jurnal Pelita Studi Islam dan Humaniora, 1(2).
Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science, 6(1).
Sari, R. K. (2018). Kewajiban belajar dalam tinjauan hadits Rasulullah SAW. Sabilarrasyad: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2(1).
Sari, Rika Kumala. 2018. “Kewajiban Belajar dalam Tinjauan Hadits Rasulullah saw.” SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan 2 (1).
Sarjuni. (2018). Konsep ilmu dalam Islam dan implikasinya dalam praktik kependidikan. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 47–57.
Sholeh, Sholeh. 2017. “Pendidikan dalam Al-Qur’an (Konsep Ta’lim QS. Al-Mujadalah Ayat 11).” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 1 (2): 206–222.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
Subagiya, B. (2023). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian PAI. OSF Preprints. Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980.
Sujiono, D. B. R., Novianti, C., & Wahyudi, M. (2024). Integrasi nilai-nilai keislaman pada peserta didik melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam.
Ulum, N. (2022). Implementasi nilai-nilai keagamaan pada peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul Ulum Jember. Jurnal Pendidikan dan Kajian Aswaja, 7(2), 67–86.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rahmad Hulbat, Muhammad Fahrurrazi, Muhammad Jayadi, Mardiyah, Munawarah, Najwa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
